应修实验学时

16

课程性质

必修

课程的性质和任务

培养机械类专业学生初步掌握设计机器的能力，能综合运用各种机械零件、机构的知识以及其他选修课程的知识，掌握设计机械传动装置和一般机械的方法，培养创新机械设计的意识和能力。

本课程教学目的和基本要求

1.本课程教学目的

实验教学是本课程的实践性教学环节，通过实验教学验证、巩固和加深学生所学的理论知识，培养学生掌握有关的实验方法和操作技能，并了解实验原理、实验仪器设备的使用等，进而提高学生的实际动手能力。

2.本课程教学的基本要求

加深对机构组成原理的认识，进一步了解机构组成及运动特性，提高工程实践动手能力，增强创新意识及综合设计的能力。

本课程与其它课程的关系

专业基础课实验

课程的考核

考勤成绩10%，实验报告成绩30%，考试成绩60%

教材、指导书要求

安培文主编《机械原理实验指导书》，校内印刷

相关说明

实验报告自编，一个实验项目一页，由学生自行复印

序号

实验项目名称

实验学时

实验类别

必做

选做

实验内容简述

1

机械方案创意设计模拟实施实验讲解

2

综合性、设计性

√

使用机械方案创意设计模拟实施实验仪的多功能零件，进行积木式组合调整，让学生自己构思创新、试凑选型机械设计方案，按比例组装实物机构模型，安装原动机系统；模拟真实工况，动态操纵、演示、观察机构的运动情况和传动性能；通过直观调整机械方案、构件布局、连接方式及尺寸以及更改动力和控制系统，来验证和改进设计，使该模型机构能够灵活、可靠地按照设计要求运动到位。

2

机械方案创意设计模拟实施方案设计

2

综合性、设计性

√

3

机械方案创意设计模拟实施机构搭接

2

综合性、设计性

√

4

机械方案创意设计模拟实施机构优化设计

2

综合性、设计性

√

5

机构运动简图测绘

2

综合性

√

掌握绘制机构运动简图的方法

6

渐开线齿轮范成原理

2

验证性

√

了解渐开线齿廓范成原理

7

齿轮参数测定

2

验证性

√

了解齿轮参数测定方法

8

机械动平衡

2

综合性

√

加强理解动平衡原理在动平衡机上的应用

9

机构运动方案创意与搭接

2

综合性、设计性

√

了解机构创新设计的方法